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通過原創(chuàng)趣味游戲，讓孩子在玩的過程中加深對圖形的分割和組合能力，有效培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)思維、空間思維、邏輯推理、問題解決能力等

引言

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七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具，由唐代的“燕幾”演變而來，后來逐漸變?yōu)閿?shù)學(xué)拼圖類玩具。七巧板在我國已有數(shù)千年歷史，在18世紀開始流傳到國外，受到了外國人的喜愛和歡迎，相傳有些外國人甚至還會通宵達旦地拼接七巧板，并叫它“唐圖”（tangram），意思是“來自中國的拼圖”。

七巧板（千圖網(wǎng)資料圖）

七巧板作為一款世界性的益智玩具，教育價值明顯，它不僅僅是一款玩具，更是被多個國家列為教具。在我國，不管是幼升小考試，還是在小學(xué)一年級、二年級、三年級的教材內(nèi)容中都有看到七巧板的影子。

七巧板雖然應(yīng)用十分廣泛，但目前市場上的七巧板大多相似，形式過于固定、玩法較為單一，趣味性不足，很難讓孩子產(chǎn)生持續(xù)性的興趣。許多孩子和家長只是單純將它當成一個簡單的拼板玩具，隨意拼搭出一些造型就將它閑置一邊了，沒有真正地玩出七巧板的精髓和智慧。因此如何發(fā)揮出七巧板的最大效用，創(chuàng)新七巧板的玩法和形式，讓孩子喜歡玩、玩出創(chuàng)意、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維便成為很多家長關(guān)心的問題。

▌近日，市場上新推出的一款“唐童七巧板”就頗符合孩子游戲和學(xué)習(xí)，它不僅是一款數(shù)學(xué)拼圖玩具，更是一套科學(xué)、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教具。其在傳統(tǒng)拼圖的基礎(chǔ)上原創(chuàng)出許多富有創(chuàng)意的趣味玩法，而且配套有圖卡、說明書、教學(xué)視頻等，給予孩子和家長專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

據(jù)悉，“唐童七巧板”是孩教圈旗下兒童創(chuàng)造力玩具品牌“巧智貓”自主研發(fā)的一款創(chuàng)新益智玩具。孩教圈是一家專注0-12歲兒童創(chuàng)新產(chǎn)品及服務(wù)的科技集團，集團是華師大學(xué)博士點研究基地、中國陶行知研究會創(chuàng)客教育分會副理事長單位，具有較強的科研能力。為增強七巧板的趣味性，讓孩子保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，“唐童七巧板”在外觀設(shè)計上創(chuàng)新性地設(shè)計了兩種不同圖案，一種是來源于中國傳統(tǒng)花圖案，如祥云、京劇、中國娃娃，另一種是現(xiàn)代簡約的顏色圖案搭配，傳統(tǒng)花圖案與現(xiàn)代簡約圖案相得益彰，增加外觀的可欣賞性，小朋友可以利用這套七巧板拼出千變?nèi)f化的特色造型。

與此同時，“唐童七巧板”在玩法上也進行了創(chuàng)新和改進，在原有7塊組件拼搭傳統(tǒng)玩法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地將3套傳統(tǒng)七巧板“燕式、方式、蝶式”融合一起，原創(chuàng)設(shè)計出21塊拼板，設(shè)計了“根據(jù)提示填補形狀、根據(jù)提示拼搭造型、發(fā)現(xiàn)規(guī)律拼搭造型、桌游依圖拼型”等拼圖游戲形式，培養(yǎng)孩子良好的圖形記憶、色彩認知、數(shù)感認知、形狀認知能力、邏輯推理能力等。

▌此外，“唐童七巧板”按照難度系數(shù)分為四個階段，逐步提升孩子的數(shù)學(xué)思維：第一階段以趣味拼圖為主，主要培養(yǎng)孩子對圖形和色彩的認知。配套的題卡將給予重要步驟提示，孩子可根據(jù)題卡提示進行完整圖形的拼接，而不會顯得盲目不知所措。如在京劇人物拼圖游戲中，孩子可以通過場景化底圖顯示的特征，推理出這是一個京劇人物，然后再根據(jù)它的身體特點找出對應(yīng)的拼板將其補充完整。通過這個游戲過程，可以開發(fā)孩子的圖形記憶、形狀認知和色彩認知。

第二階段，難度系數(shù)逐級增大。孩子在沒有任何步驟提示的情況下，找到對應(yīng)的板塊將題卡上的圖形拼搭出來，培養(yǎng)孩子的數(shù)感和形狀認知。

拼圖不是“唐童七巧板”的主要培養(yǎng)目標，關(guān)鍵是讓孩子通過拼圖培養(yǎng)邏輯思維。所以到了第三階段和第四階段，孩子不再是簡單拼圖，而是通過邏輯推理來完成指定任務(wù)。第三階段，孩子需要根據(jù)題卡上的提示，推理出一定的規(guī)律，從而找到對應(yīng)的拼板將其補充完整。如在圖形推理游戲中，孩子可以通過題卡提示推理出上面的圖片是按照黃色布老虎、綠色蒲紋三角形、紫色萬字紋三角形規(guī)律擺放的，下面的圖片是按照橙色谷紋三角形、紫色萬字紋三角形、黃色乳釘紋三角形、綠色蒲紋三角形規(guī)律擺放的。發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，孩子就可以找到對應(yīng)的拼板將其補充完整，通過游戲可以培養(yǎng)孩子的觀察力、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和推理思維。

第四階段，“唐童七巧板”更是創(chuàng)新性地將七巧板和桌游結(jié)合一起，通過趣味桌游形式完成各個七巧板造型的拼搭，增強孩子的問題解決能力、空間思維、邏輯推理等。

“唐童七巧板”是一次對中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)智慧的傳承與創(chuàng)新，通過原創(chuàng)趣味游戲，讓孩子在玩的過程中加深對圖形的分割和組合能力，有效培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)思維、空間思維、邏輯推理、問題解決能力等。“唐童七巧板”自推出市場以來便受到了廣泛的關(guān)注和認可，不僅在孩子和家長中廣受喜愛，不少的幼兒園、學(xué)校也紛紛將其引入學(xué)習(xí)。?

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唐童七巧板——中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)智慧的傳承與創(chuàng)新